提起鉛筆，一筆一筆的勾勒出線條，第一個作品是素描一張椅子，我的角度很特別，看不見椅面，卻看見椅子下方的區塊，我真實的想畫出我所有看到的東西，卻發現畫出來的成品竟是不合邏輯的左彎右拐，甚至將椅面也畫了出來，形成一張『正常』的椅子，而不是我看到的角度的椅子，老師走到我身旁，悄悄地提醒我說：『你的角度似乎怪怪的喔！要調整一下線條。』我羞赧地不知該怎麼辦，本來就很不會畫圖的我，對空間邏輯線條上的調配完全是毫無概念，也沒有任何點子，因此，我呆坐在位子上左思右想，卻只能畫出一樣的正常椅子，而沒有辦法從我看見的角度描繪那被遮住的椅背，悄悄地瞥向旁邊的人，他的角度跟我好像，我偷偷地學習它的線條角度，試圖畫出一點像樣的東西。
水瓶直線來遮蓋座椅面，而空間上的遠近，利用某些角度去遮掩或凸出，甚至他用明暗來表示深淺光線，天啊！根本神人級，害我有些恐懼，心中默默猜想：我是不是不適合來上畫畫課......。然而，老師卻邊走邊跟我們說：『其實不用管其他人，跟自己比較就好，能畫出什麼就畫，老師只是想知道你們的程度而已，盡量畫努力畫。』聽到這句話以後，我的心稍稍覺得比較安慰，雖然我真的不太了解空間中該如何安排位置和繪出老師所說的樣子，但藉由偷偷的觀察旁邊人所畫出的線條和角度，我學習那種角度，模擬同樣的筆觸，希望能多少畫出像樣的樣子，一筆一筆的模仿，白紙上建立起些許黑白線條，有淡淡的椅子圖像若隱若現，我盯著我的素描，再瞧瞧雙手，多久沒畫圖了，技巧依舊跟小孩一樣。
光滑的雙手，細膩的肌膚，第二張圖是我的手，指甲及皮膚的交會還有各種紋路的輕輕筆觸，曾無來沒有仔細觀察過自己的手，手指的擺動、粗細比例還有手掌心的內紋，他代表著很多意義，也是我生命中的一部分，他可以做很多事，也有許多不同的角度及動作可展現，然而我似乎缺乏好好觀察他的時間，也忘了雙手帶給我的便利及舒適，手，我的感動讓我的手能栩栩如生的在單調白紙上呈現，我的真心真情能使畫面豐富，雖然只是一隻手，卻帶來不同的感受，那是一雙大有能力的手。
最後的習作是打卡，模仿打卡的方式，讓其他人看到今日在美術教室的成果，讓其他人知道你來到這裡的時間地點，我畫出的東西很抽象，幾個畫架散亂在空間中，有黑板有窗簾，有微微陽光透入，產生地面上的陰影，有各種散落在地的畫具及素材，最後是一隻手，握著破碎的時鐘，象徵時間的結束，也象徵著在這時間中對自己的粉碎，或許對我來說，畫圖的意義不是只有畫出自己，而是展現內心部分的脆弱和不足，因為不會畫，只有點子及片段思考；因為技巧拙劣，我只能看他人的作品連連稱奇；因為不會畫，我試著用自己的方式表達我所到的，這一切，看似簡單，這張圖，不豐富，但是我在一個下午的心情卻悄悄地顯現在小小張的A4紙上，那是一份記錄也是一種紓壓方式，我，畫了。
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