「哇！」我大叫一聲，紗窗從三樓墜落到一樓，我失手的用力過猛，讓紗窗脫離它原本的位置，在風雨交錯的下午在草地上忍受風吹雨淋，是有安穩的睡在床上，似乎沒聽見我倉皇的尖叫聲，也沒有起身的反應，我跳下高台，準備下樓去撿起那可憐的窗簾。
颱風的雨不大，但是風猛烈的使雨飄移各處，我搭了件外套便跳上草皮，雨不停的逗弄著我，時大時小，我抓起紗窗，轉身就跑，讓雨沒辦法繼續糾纏我，氣喘吁吁地走入宿舍，卻發現紗窗塵污納垢的灰已被一些雨水沖刷下來，呈現噁心的灰泥狀，我看見那可怕的景象，一點也不想把這骯髒的紗窗拖回房間，畢竟我才剛擦好地板呢！怎麼可以讓這骯髒的東西毀了我辛苦擦乾淨的地面，我左顧右盼，看見浴室的燈光微微閃爍，洗紗窗好了！
提起鉛筆，一筆一筆的勾勒出線條，第一個作品是素描一張椅子，我的角度很特別，看不見椅面，卻看見椅子下方的區塊，我真實的想畫出我所有看到的東西，卻發現畫出來的成品竟是不合邏輯的左彎右拐，甚至將椅面也畫了出來，形成一張『正常』的椅子，而不是我看到的角度的椅子，老師走到我身旁，悄悄地提醒我說：『你的角度似乎怪怪的喔！要調整一下線條。』我羞赧地不知該怎麼辦，本來就很不會畫圖的我，對空間邏輯線條上的調配完全是毫無概念，也沒有任何點子，因此，我呆坐在位子上左思右想，卻只能畫出一樣的正常椅子，而沒有辦法從我看見的角度描繪那被遮住的椅背，悄悄地瞥向旁邊的人，他的角度跟我好像，我偷偷地學習它的線條角度，試圖畫出一點像樣的東西。
水瓶直線來遮蓋座椅面，而空間上的遠近，利用某些角度去遮掩或凸出，甚至他用明暗來表示深淺光線，天啊！根本神人級，害我有些恐懼，心中默默猜想：我是不是不適合來上畫畫課......。然而，老師卻邊走邊跟我們說：『其實不用管其他人，跟自己比較就好，能畫出什麼就畫，老師只是想知道你們的程度而已，盡量畫努力畫。』聽到這句話以後，我的心稍稍覺得比較安慰，雖然我真的不太了解空間中該如何安排位置和繪出老師所說的樣子，但藉由偷偷的觀察旁邊人所畫出的線條和角度，我學習那種角度，模擬同樣的筆觸，希望能多少畫出像樣的樣子，一筆一筆的模仿，白紙上建立起些許黑白線條，有淡淡的椅子圖像若隱若現，我盯著我的素描，再瞧瞧雙手，多久沒畫圖了，技巧依舊跟小孩一樣。
『爸爸！快一點！』我正在第一水道教著游泳，聽到隔壁第二道，有個可愛的小女生，正大聲催促著他爸爸，彩色的澎澎裙在泳池中漂蕩，氯味充斥身旁，我卻聞到回憶的饅頭包子味。
國小吧！或許是國中，我，爸爸和妹妹總愛一起去附近泳池游泳，爸爸開車，載我們去免費的泳池玩水，我很認真的在25公尺水道不停游著，『今天游1000吧！游到就給你吃饅頭！』我點點頭，彷彿早已嚐到鮮奶饅頭般的喜悅，縱深水中，悠游在水中，不時超越身旁緩慢的長輩們，甚至他們自己讓我先游，雙腳踢水，雙臂交替的滑向前，我喜愛水帶給我的快感和自由，更渴望鮮奶饅頭的滋味；而妹妹在一旁的玩水區耍鬧著，他不愛一直游泳，比較愛玩水，因此爸爸總是叫妹妹追他，追到就給她巧克力饅頭吃，一聽到巧克力饅頭的妹妹眼睛瞪得比嘴巴還大，激動地用自由式啪啪啪地追上故意慢慢游蛙式的爸爸！或許姿勢不標準，或許有個大肚腩，但爸爸總愛帶我們去游泳，總讓我們有個不無聊的暑假，可以打發時間。
頻率 最近好嗎？ 渴求，愛。
